Модели программ и проведения оценок

Разработайте свои собственные проекты с участием граждан с помощью планов программ, справочников инструктора, приемов диалога и средств оценки, разработанных музеями совести во всем мире. Новые планы и средства будут добавляться регулярно.

Японско-американский национальный музей: Проект «Дилеммы и решения»
В рамках молодежного проекта «Дилеммы и решения» Центр сохранения демократии при Японско-американском национальном музее предлагает группам молодежи из всех уголков страны снять короткие видеосюжеты по ряду существующих дилемм, имеющих отношение к вопросу «права и обязанности в сфере демократии»: например, связь между хип-хопом и насилием, вопрос о том, поможет ли введение комендантского часа защитить молодежь или снизить преступность, или о том, является ли свобода положением в государстве или состоянием ума. Обзор проекта центра включает в себя описание проекта, видеосюжеты, вопросы для обсуждения и справочные материалы для зрителей:
» http://www.ncdemocracy.org/node/1182

Музей ГУЛАГа в Перми-36: Программа для студентов I Have the Right Club («Клуб „Имею право“»)
После экскурсии по наводящим ужас баракам и смотровым вышкам Музея ГУЛАГа в Перми-36, студенты, вступившие в клуб I Have the Right Club, участвуют в обсуждении на тему вопросов свободы и «несвободы», которые поднимает история лагеря.
Опытный ведущий Музея помогает участникам обсуждать открытые вопросы, такие как «Является ли свобода в сегодняшней России реальным шансом или опасностью?» и «Должны ли мы ограничить свободу в России в контексте террористических угроз?» План урока музея включает в себя подробное описание урока, список необходимых материалов, руководство по организации обсуждения и образцы вопросов для обсуждения:» План урока клуба I Have the Right Club (PDF) (только на английском)

Мемориальный комплекс «Медное»: План урока History of My Family («История моей семьи»)
Программа Мемориального комплекса «Медное» History of My Family («История моей семьи») предназначена для старшеклассников; она рассчитана на несколько месяцев, в течение которых школьники исследуют опыт своей семьи, связанный с государственными репрессиями в Тверской области, его связь с общей историей государственных репрессий в России и современное значение этого коллективного опыта. В рамках программы для молодых людей проводят экскурсии по комплексу, их обучают записи устных рассказов, работе в архивах и помогают им написать сочинение о том, как репрессии коснулись их семьи. Затем школьники участвуют в обсуждении на тему государства, его роли в демократическом обществе, и видах институтов, необходимых для сохранения демократии, в их понимании, а также о роли граждан в формировании этих институтов. План урока History of My Family («История моей семьи») содержит пошаговое руководство по целям проекта, курс обучения записи устных рассказов, ведения исследований и проведения обсуждений:
» План урока History of My Family («История моей семьи») (PDF) (только на английском)

Многоквартирный дом-музей в Нижнем Ист-Сайде Программа общественного диалога Kitchen Conversations («Разговоры на кухне»)
После экскурсии по историческим квартирам иммигрантов Многоквартирного дома-музея посетителей приглашают принять участие в Kitchen Conversations — открытом диалоге для посетителей на такие темы, как история многоквартирного дома, и современные вопросы иммиграции. Ресурсы программы содержат описания целей программы и план урока для ведущих обсуждений.
Миссия музея и цели программы Kitchen Conversations «Разговоры на кухне» (PDF) (только на английском)
» Арка диалога: Руководство и вопросы для ведущего (PDF) (только на английском)